II межрегиональный педагогический ХАКАТОН

• Социализация. Общение и активная работа в команде из 5-7 человек.
• Инновации. Создание инновационных продуктов. Лучшие идеи будут воплощены в жизнь.
• Мозговой штурм. Непрерывный мозговой штурм, работа и тестирования!
• Призы. Победители получат призы от спонсоров.

• Командная работа по актуальным вопросам современного образования.
• Разработка проектов.
• Вебинары для всех участников.
• Презентационные площадки проектов.

• Развитие проектных навыков и умений работать в команде.
• Общение с коллегами и поддержку кураторов в закрытых чатах и на онлайн-встречах.
• Экспертную оценку проектных идей со стороны ведущих специалистов сферы образования и экспертов грантовых конкурсов регионального и всероссийского уровней.
• Обмен опытом и эффективными проектными идеями, которые вы сможете реализовать в своих образовательных организациях.
• Сертификаты всем участникам 2-х вебинаров.
• Дипломы всем командам-участникам!

Треки (направления) хакатона:

Управленческие команды (ДОО, ОО, УДО):

• Вертикаль качества: управление внутренней системой оценки качества образования;
• Кадровая политика образовательной организации как ресурс управления качеством образования;
• Органы самоуправления в управлении качеством образования: новые направления в работе;
• Распределенное лидерство: возможности и ограничения в условиях образовательных комплексов;
• Управление ресурсами: новые возможности и новые вызовы;
• Партнеры образовательной организации: успешное сотрудничество;
• Создание благоприятной цифровой среды в образовательной организации;
• Стратегия развития образовательной организации: традиции, «сканирование горизонтов» и «выход из колеи»;
• Формирование инновационной экосистемы как фактора развития образовательной организации;
• Управление созданием имиджа образовательной организации;
• Образовательная организация - центр социума: как одновременно развиваться и зарабатывать;
• Опыт реформирования в образовательной организации: люди, технологии, пространство.
• Молодые педагоги: техника выявления и ликвидации профессиональных дефицитов.

Педагогические команды (дошкольное образование):

• Школьное и дошкольное образование: важность новообразований дошкольного детства для школьной успешности.
• Инклюзия в ДОУ: включение детей дошкольного возраста с различными особенностями развития в среду нормативно развивающихся сверстников;
• Детская игра как территория свободы. Как сделать, чтобы дети в детском саду играли по-настоящему?
• Среда как третий педагог;
• Создание воспитывающего пространства в ДОУ: традиции, ценности, смыслы;
• Качество для развития: подходы к исследованию и повышению качества образования в детском саду;
• Взаимодействие семьи и детского сада: родительству стоит учить;
• Здоровьесберегающие технологии в современном дошкольном образовании;
• Вариативные модели образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста.
• Новые формы организации образовательной деятельности как условие повышения качества дошкольного образования.

Педагогические команды (начальное, основное, среднее общее образование):

• Учитель как субъект профессионального развития;
• Доступность и качество образовательных программ для детей с особенностями развития;
• Итоговая аттестация как зеркало образовательных возможностей;
• Функциональная грамотность обучающихся: от замысла к внедрению;
• Здоровьесозидающее образование как фактор благополучия ребенка в школе;
• Синергия семьи и школы;
• "Буллинг в образовательной среде: что делать, как противодействовать;
• Онлайн среда: свобода или ограничения;
• Траектории осмысленного участия обучающихся во внеурочной деятельности;
• Воспитательная деятельность:от формального подхода к продуктивной реализации
• Новые формы организации образовательной деятельности с обучающимися как условие повышения качества образования.

Педагогические команды (дополнительное образование):

• Дополнительное образование в дистанте: вызовы и возможности;
• Дополнительное образование как степень свободы ребенка для выбора собственного содержания образования;
• Развитие конкурентной среды в сфере дополнительного образования детей;
• Неравенство в дополнительном образовании: источники и возможности преодоления;
• Дополнительное образование для детей с ОВЗ;
• Разработка методик работы с образовательными онлайн платформами и мобильными приложениями для достижения результатов дополнительного образования;
• Трансформация дополнительного образования: от лучших традиций к технологиям будущего;
• Возможности дополнительного образования для повышения конкурентоспособности выпускников школ;
• Воспитание детей и молодежи средствами дополнительных общеобразовательных программ;
• Обновление содержания и технологий дополнительного образования детей: универсальные и вариативные решения.

Программа хакатона:

• Вторник, 22 ноября

• Пятница, 25 ноября

• Вторник, 29 ноября

• Пятница, 2 декабря

• Пятница, 9 декабря

• Понедельник, 12 декабря

14.00-15.00 - Закрытие Хакатона, объявление победителей.